本节课以“神奇的莫比乌斯带”为主题，旨在通过动手推论与计划举止，引发学生对数学的趣味，培养其空间遐想力和逻辑想维才智。 率先，教练通过展示一个频频的纸环与莫比乌斯带的对比，联接学生不雅察两者的不同。接着，学生在教练带领下亲手制作莫比乌斯带，并进行实践：用笔沿中线画线、用剪刀沿中线剪开等。通过这些操作，学生发现莫比乌斯带只消一个面和一条边，颠覆了他们对“面”和“边”的传统贯通。 上海腾量精密仪器有限公司 随后，教练组织学生盘考实践成果，联接他们想考莫比乌斯带的特点过甚愚弄。举例，在机械传送带、艺